EXERCÍCIO - CONJUNÇÕES COORDENATIVAS

1. Identifique e classifique a conjunção de acordo com a relação de sentido que elas estabelecem entre as orações:

a - Às  vezes censuramos os defeitos das outras pessoas, mas nos esquecemos dos nossos.

b - Não pude comparecer à aula, porque hoje não me senti muito bem.

c - Não compareci à festa de aniversário, no entanto pedi que entregassem o presente.

d - Admiro bastante meu melhor amigo, pois ele é muito generoso com as pessoas.

e - Ora viajava com a família, ora viajava a trabalho.

2. Todas as alternativas apresentam uma conjunção coordenativa adversativa, exceto

a) Não queria ir para a faculdade, mas gostou do curso e do lugar.
b) Ele trabalha muito, porém nunca guarda dinheiro.
c) Carla estava de mau humor, no entanto, apresentou muito bem o trabalho.
d) José gosta de cantar, contudo dança muito melhor.
e) Demoramos para chegar na praia, pois estava muito trânsito.

3. A frase abaixo possui uma conjução estabelecendo uma relação de sentido entre duas orações, identifique-a e classifique-a.

“Eles estão brigando muito, logo irão se divorciar.”

a) Coordenativa explicativa

b) Coordenativa conclusiva

c) Coordenativa alternativa

d) Coordenativa adversativa

e) Coordenativa aditiva

4. Marcos enfrentou congestionamento no trânsito e perdeu o início da reunião.

As duas orações do período estão unidas pela conjunção “e”, que, nesse caso, além de indicar ideia de adição, também indica ideia de:

a) condição.

b) oposição.

c) consequência.

d) adversidade.

e) comparação.

5. No quadrinho do cartunista Quino, encontramos a conjunção mas, que pode ser classificada como:

a) Conjunção consecutiva
b) Conjunção aditiva
c) Conjunção adversativa
d) Conjunção alternativa
e) Conjunção conclusiva

GABARITO

1.  a) mas - coordenativa adversativa; b) porque - coordenativa explicativa; c) no entanto - coordenativa adversativa; d) pois - coordenativa explicativa; e) ora, ora - coordenat6iva alternativa.

2. E / 3)  Letra B - Conjunção "logo / 4) C / 5) C.

Entenda o emprego das expressões "A VER" e "HAVER"

A ver" e "Haver"

São palavras que possuem a mesma pronúncia, porém significados e escritas diferentes. São, no entanto, causadoras de dúvidas quanto ao uso correto em determinados contextos. 

Se a intenção é dizer que uma coisa não tem relação à outra, usa-se "A VER", pois "HAVER" é um verbo, cujo sentido é existir."

Exemplo: 

Não pode HAVER mais dúvidas, pois uma coisa nada tem A VER com a outra.

Exercício - Substantivo - 6º Ano

1. Leia o texto a seguir e responda as questões seguintes:

             Final

Era o que eu tinha a contar

Sobre o meu gato Gatinho

Que muito tem me ensinado

De amizade e carinho.

Um siamês de pelo escuro,

Olhos azuis e cara preta,

É o bicho – lhes asseguro...

Mais “fofo” deste planeta.

 (Ferreira Gullar. Final____Um gato chamado Gatinho. São Paulo: Salamandra.  2000. P.41.)

a) No texto, na 1ª estrofe do poema, foram empregados os substantivos gato e Gatinho. Considerando a classificação desses substantivos, explique por que apenas um deles tem letra inicial maiúscula.

_________________________________________________________________________________

b) Como você sabe, substantivos abstratos podem nomear sentimentos e ações. Identifique no poema dois substantivos abstratos que traduzem os sentimentos existentes entre o gato e seu dono.

_________________________________________________________________________________

2. Há, no último verso, a presença do substantivo planeta. Classificamos esse substantivo como:

(      ) primitivo 

(      ) derivado

3. Relacione a definição dos substantivos à sua correta classificação.

(  A  ) comum                                   (       ) É originado de outra palavra.

(  B  ) próprio                                   (       ) Não deriva, ou seja, não vem de outra palavra da língua.

(  C  ) primitivo                                (       ) Refere-se à seres ou coisas em particular.

(  D  ) concreto                                 (       ) Nomeia uma categoria de seres ou objetos.

4. Leia o texto a seguir e responda:

Formigueiro

Havia um elefante que todos os dias passava por cima de um formigueiro e

sempre destruía a entrada.

Um dia, as formigas desse formigueiro fizeram uma reunião e decidiram que

na próxima vez que o elefante passasse por ali, elas o matariam!

No dia seguinte, elas ficaram à espera, e quando o elefante passou, elas

Subiram nele. O elefante se sacudiu e todas as formigas caíram, menos uma,

que se agarrou ao pescoço do elefante.

Então, todas que foram pra baixo começaram a gritar:

- Esgana ele, esgana ele!

a) De acordo com a classificação quanto à forma dos substantivos, formiga é um substantivo ___________________________e formigueiro é um substantivo _________________________________.

b) a) A palavra elefante é um substantivo. Dê sua classificação e justifique sua resposta.

_________________________________________________________________________________

5. Assinale a alternativa que apresenta apenas substantivos derivados.

a) (       ) amargura, banana, diário                    c) (       ) jornaleiro, leitoso, livraria

b) (       ) faca, felicidade, enferrujado               d) (       ) vergonha, pobreza, maresia

7. Separe os substantivos grifados em concretos ou abstratos:

a. Minha irmã é minha alegria.                                   b. Você é a minha felicidade.

c. Eu creio que a vida é bela.                                      d. Veja a dor que devora o meu coração.

e. Tenho por você um grande afeto.                           f. No pé da serra vivia um velho.

 

Concretos __________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Abstratos ___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

6. O substantivo coletivo de: viajantes, examinadores e aves é:

a) caravana, assembleia e concílio

b) caravana, banca e bando

c) congresso, bando e banca

d) congresso, concílio e assembleia

Exercício - Complementos verbais - (Objeto direto e indireto)

1. Leia.

O sono da manhã pousava nos olhos do Pajé como névoa de bonança pairam ao romper do dia sobre as profundas cavernas da montanha.

Martim parou indeciso, mas o rumor de seu passo penetrou no ouvido do ancião, e abalou seu corpo decrépito.

— Araquém dorme! murmurou o guerreiro devolvendo o passo.

O velho ficou imóvel. [...]

José de Alencar. Ficção completa e outros escritos, vol. II.

Rio de Janeiro: Nova Aguiar, 1976, pág. 1076.

a) As formas verbais pousava, pairam, parou, penetrou, dormem e murmurou pertencem à mesma predicação. Indique-a e justifique-a.

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b) “[...] e abalou seu corpo decrépito.” Classifique o verbo e seu complemento.

_________________________________________________________________________

c) Indique o núcleo do complemento da questão anterior.

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d) Classifique sintaticamente a expressão destacada em objeto direto ou objeto indireto.

“[...] devolvendo o passo [...]”.

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2. Leia a tira a seguir e faça o que se pede.

a) Identifique o sujeito e o predicado da oração contida no primeiro quadrinho.

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b) Observando o verbo “retira”, identifique e classifique o seu complemento.

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3. Relacione as colunas de modo a classificar os complementos verbais.

1. Objeto direto

2. Objeto indireto

(     ) Joana comprou uma guitarra.

(     ) Eu não simpatizo com música eletrônica.

(     ) Os Beatles fizeram sucesso.

(     ) Eu criei uma nova canção.

(     ) Nós assistimos ao show de rock.

4. Relacione o complemento verbal adequado ao verbo que o antecede.

1. Eu confio

2. Minha irmã arrumou

3. Os jornalistas noticiaram

4. Os alunos gostam

5. O artista compôs

(    ) uma bonita canção.

(    ) em você.

(    ) de férias.

(    ) o show.

(    ) o quarto.

5.  Observe o verbo e assinale a alternativa que contém um objeto direto.

a) (     ) Os cantores gostam de seus fãs.

b) (     ) Dormi rapidamente devido ao cansaço.

c) (     )  Mariana comprou um DVD de sua banda preferida.

d) (     ) Eu preciso do novo álbum daquele artista.

6. Sabemos que os pronomes oblíquos átonos funcionam como complementos (objeto direto e objeto indireto) dos verbos transitivos. Analise o verbo e substitua os termos em destaque pelos respectivos pronomes oblíquos átonos. Confira-os a seguir:

Singular: me, te, lhe, o, a, se.

Plural: nos, vos, lhes, os, as, se.

a) Não tenho condições de executar as tarefas.

_________________________________________________________________________

b) João beijou a namorada e saiu.

_________________________________________________________________________

c) Eles trouxeram os livros.

_________________________________________________________________________

d) Entregaram o convite ao diretor.

_________________________________________________________________________

e) Avisamos os nossos alunos que amanhã não haverá aula.

_________________________________________________________________________

7. Qual alternativa abaixo contém a sequência correta dos pronomes oblíquos átonos que preenche as lacunas do texto abaixo.

“ Não ______ ajudou, nem _______ pediu nada, não ______ julgou e nem _____ condenou por isso”.

a – (    ) o, lhe, o, o

b – (    ) o, lhe, o, lhe

c-   (    ) lhe, lhe, o, o

d – (    ) o, lhe, lhe, o

e – (    ) o, lhe, lhe, lhe

8. Indique a função sintática dos pronomes oblíquos nas orações seguintes.

a   a) Decidi-lhe fazer uma breve visita. (__________________________________)

b   b) Entregamos-lo ao cliente. (_________________________________)

EXERCÍCIO SOBRE APOSTO - COM GABARITO

1. Relacione as colunas de acordo com o tipo de aposto contido nas orações.

1. Explicativo

2. Enumerativo

3. Resumitivo

a) ( 1 ) A música, sinfonia divina, enchia o salão de harmonia.

b) ( 1 ) Senhora, romance de José de Alencar, sempre é citado em vestibulares e no Enem.

c) ( 2 ) Nossa empresa possui três ideais fundamentais: qualidade, segurança e honestidade.

d) ( 3 ) Espírito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro e São Paulo, todos esses estados compõem a região sudeste do Brasil.

2. . A vírgula é um dos sinais de pontuação utilizados no emprego do aposto em uma oração. Marque a alternativa em que a vírgula foi usada com o objetivo de separar o aposto.

a) Ansioso, ele aguardava a divulgação dos resultados.

b) São Paulo, o maior parque industrial das Américas, tem sérios problemas de poluição.

c) Filha, venha lavar a louça.

d) Pedro, como era esperado, não apareceu.

e) Havia, contudo, uma proposta em contrário.

3. "Albert Einstein, UM DOS MAIORES FÍSICOS DA HISTÓRIA, nasceu na Alemanha e morreu nos Estados Unidos". Podemos afirmar que a função sintática do termo escrito em caixa alta é de:

a) aposto

b) sujeito

c) vocativo

d) locução verbal

e) predicado

4. Na frase “Todos NOTARAM a presença do ilustre presidente do Clube na festa”, a forma verbal destacada indica

a) que a ação já ocorreu.

b) que a ação ainda vai acontecer.

c)  que a ação está acontecendo.

d)  que a ação pode acontecer.

e) que a ação pode ou não acontecer.

5. Assinale a única alternativa que possui um aposto enumerativo:

a) O rio Araguaia é muito extenso.

b) O físico Stephen Hawking honrou a profissão.

c) A Revolução Francesa defendia três ideais: Liberdade, Igualdade e Fraternidade.

d) Minha prima Maria mora em Goiânia.

Exercício - Verbos - 7º Ano

Na tirinha de Calvin & Haroldo, o personagem usa palavras para descrever suas ações durante o dia todo. Observe:

 

1. Sobre a quase totalidade das palavras usadas por Calvin na tirinha, podemos afirmar que:

a) são verbos e estão flexionados em tempo, modo e pessoa.

b) são verbos e estão no infinitivo, ou seja, não flexionados em tempo, modo e pessoa.

c) não são verbos.

d) são palavras isoladas que não dão sentido à narrativa.

2. Indique as três formas nominais do verbo e dê um exemplo para cada uma.

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_________________________________________________________________________

3. Observe este cartaz de filme:

No título do filme Somos tão jovens, o verbo está flexionado na:

a) 1ª pessoa do singular, no presente do imperativo.

b) 1ª pessoa do plural, no presente do subjuntivo.

c) 1ª pessoa do singular, no presente do indicativo.

d) 1ª pessoa do plural, no presente do indicativo.

4. De acordo com o que foi estudado, indique como podemos formar tempos compostas. _________________________________________________________________________

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5. Rescreva as frases abaixo mudando as formas simples para formas compostos.

a) Dona Tânia mandaria flores ao diretor depois de toda aquela discussão.

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_________________________________________________________________________

b) Todos notaram a presença do ilustre presidente do Clube na festa.

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6. Leia a tira a seguir:

a) Observe a locução verbal “poderá resistir” e responda:

Qual é a verbo auxiliar? Em que pessoa e número está flexionado?

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Qual é o verbo principal? Em que forma nominal está?

_________________________________________________________________________

b) Na tirinha acima aparecem outras quatro locuções verbais. Vamos ver se você consegue identificar todas elas?

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_________________________________________________________________________

7. As formas verbais que completam assertivamente o trecho a seguir são, respectivamente:

No feriado passado, poucos turistas ________________ para outros estados brasileiros, mas há uma previsão de que, no próximo feriado, eles __________________ por todo o Brasil.

a) viajarão/viajarão

b) viajaram/viajaram

c) viajaram/viajarão .

d) viajarão/viajaram

8. Leia este poema de Mário Quintana:

Poeminho do contra

Todos esses que aí estão

Atravancando meu caminho,

Eles passarão...

Eu passarinho!

QUINTANA, Mário. Prosa e verso. São Paulo: Globo, 1998.

No poema, o verso negritado é composto por um verbo finalizado em -ão, indicando que:

a) a ação já ocorreu.

b) a ação ainda vai acontecer.

c) a ação está acontecendo.

d) a ação pode acontecer.