domingo, 27 de maio de 2012

Exercício - (Liguagem literária / Gêneros Literários


  1. Identifique quais dos termos destacados estão empregados em sentido conotativo.

a) A menina devia estar dormindo.
b) A locomotiva devia estar dormindo. (Aníbal Machado)
c) Saí murcho, apreensivo com o que me esperava em casa. (Marques Rebelo)
d) A flor já estava murcha.
e) Era a primeira vez que eu chorava na minha vida. (Lúcio Cardoso)
f) Os galhos da árvore ainda choravam a chuva da manhã.

2. Reconheça quais dos textos foram escritos em linguagem literária e quais em linguagem utilitária. A autoria e a fonte dos textos foram suprimidas propositadamente.

a) “O homem velho deixa vida e morte para trás
       Cabeça a prumo segue rumo e nunca, nunca mais
       O grande espelho que é o mundo ousaria refletir os seus sinais
       O homem velho é o rei dos animais.”

b) Autoridades culturais italianas estão tentando levantar fundos (com participação internacional) para desenterrar e recuperar os tesouros arqueológicos da cidade de Herculano, destruída com Pompéia pelo vulcão Vesúvio (sul de Nápoles).”

c) “Os sapatos ficam entre os pés e o chão, no que são como as palavras. As meias entre os pés e os sapatos, como os adjetivos. Os verbos, passos. Cadarços, laços. Os pés caminham lado a lado, calçados. Sapatos são calçados. Porque são e porque são usados. Palavras são pedaços. Os pés descalços caminham calados.”

d) “A rede de tricô era áspera entre os dedos, não íntima como quando a tricotara. A rede perdera o sentido e estar num bonde era um fio partido; não sabia o que fazer com as compras no colo. E como uma estranha música, o mundo recomeçava ao redor.”

3. Expresse com suas palavras o conceito de Literatura.


4. Identifique o gênero literário a que pertencem os seguintes fragmentos:


       1- Não faço versos de guerra,                                  2-Ó mar salgado, quanto do teu sal
               Não faço porque não sei.                                       São lágrimas de Portugal!
               Mas num torpedo-suicida.                                       Por te cruzamos, quantas mães choraram,
               Darei de bom grado a vida                                            Quantos filhos em vão rezaram!
               Na luta em que não lutei!                                               Para que fosses nosso, ó mar! (...)                                                                                                                                                                                                        
                                            (Manuel Bandeira)                                                                             (Fernando Pessoa
  

 5. O soneto é uma das formas poéticas mais tradicionais e difundidas nas literaturas ocidentais e expressa, quase sempre, conteúdo:

a) dramático
b) satírico
c) lírico
d) épico

   6. Leia o poema abaixo e responda às questões propostas:

Modinha

Tuas palavras antigas                                                           O mar, de língua sonora,
deixei-as todas, deixei-as,                                                      sabe o presente e o passado.
junto com as minhas cantigas,                                              Canta o que é meu, vai-se embora
   desenhadas nas areias.                                                           o  resto é pouco e apagado.
                                                                                                                         (Cecília Meireles)
Tantos sóis e tantas luas                                                      
brilharam sobre essas linhas,
das cantigas – que eram tuas-
das palavras – que eram minhas!
  
  Modinha é um termo que se aplica à canção popular, sentimental.
a) Qual é o assunto do poema?


  b) Observe os verbos e os pronomes empregados no poema. Em que pessoa estão? A quem  se referem então, os sentimentos e as emoções expressos no poema?


  c) Com base nas respostas anteriores, justifique por que o poema pertence ao gênero lírico?




Exercício sobre preposição


PREPOSIÇÃO (EXERCÍCIO)
        

- Leia abaixo um trecho da crônica “A SOLIDÃO AMIGA” de Rubem Alves e responda as questões seguintes:
A solidão amiga

A noite chegou, o trabalho acabou, é hora de voltar para casa. Lar, doce lar? Mas a casa está escura, a televisão apagada e tudo é silêncio. Ninguém para abrir a porta, ninguém à espera. Você está só. Vem a tristeza da solidão... O que mais você deseja é não estar em solidão... Mas deixa que eu lhe diga: sua tristeza não vem da solidão. Vem das fantasias que surgem na solidão. Lembro-me de um jovem que amava a solidão: ficar sozinho, ler, ouvir, música... Assim, aos sábados, ele se preparava para uma noite de solidão feliz. Mas bastava que ele se assentasse para que as fantasias surgissem. Cenas. De um lado, amigos em festas felizes, em meio ao falatório, os risos, a cervejinha. Aí a cena se alterava: ele, sozinho naquela sala. Com certeza ninguém estava se lembrando dele. Naquela festa feliz, quem se lembraria dele? E aí a tristeza entrava e ele não mais podia curtir a sua amiga solidão. O remédio era sair, encontrar-se com a turma para encontrar a alegria da festa. Vestia-se, saía, ia para a festa... Mas na festa ele percebia que festas reais não são iguais às festas imaginadas. Era um desencontro, uma impossibilidade de compartilhar as coisas da sua solidão... A noite estava perdida. 

1. Na expressão “encontrar-se com a turma”, se turma fosse substituída por amigos, a palavra com  sofreria alguma alteração? Por quê? 

2. As palavras usadas destacadas no texto têm o papel de ligar duas outras palavras entre si. São chamadas de preposição

Liste as preposições  empregadas no texto. 

3. Associe as preposições em destaque com as ideias por elas expressas.
(   ) “...voltar para casa.”                            ( 1 ) finalidade
(   ) “Ninguém para abrir a porta,...”        ( 2 ) lugar
(   ) “...amigos em festas felizes...”             ( 3 ) origem, procedência
(   ) “Vem das fantasias...”                          ( 4 ) companhia
(   ) “...encontrar-se com a turma...” 

4. Observe o papel da preposição nesta frase retirada de um anúncio publicitário.

“O LAZER QUE VOCÊ QUERIA, SEM SAIR DE CASA.”
Complete:
 
 A palavra sem cumpre o papel de ligar o verbo queria ao verbo_______________, especificando o modo de se obter lazer. Já palavra _____ liga o verbo sair à palavra _______ expressando a ideia de ___________.   

5. As preposições ao ligarem palavras ou orações estabelecem determinados valores semânticos, isto é, determinados sentidos que são definidos pelo contexto

Observe os exemplos abaixo retirados do texto: 

 “...é hora de voltar para casa”  “ ... se preparava para uma noite de solidão feliz...”
No primeiro caso, a preposição para relaciona as palavras voltar e casa indicando uma ideia de lugar. Já no segundo caso, a preposição para relaciona as palavras preparava e uma noite, explicitando a ideia de finalidade.

 Identifique os valores assumidos pelas preposições nas frases abaixo.

a. Vou à escola todos os dias.
b. A biblioteca fica a duas quadras da minha casa.
c. Gostaria de ir com você ao cinema
d. A árvore foi cortada com um machado antigo.
e. O avião veio de Fortaleza.
f. A criança estava tremendo de medo.
g. O professor estará  aqui em dez minutos.
h. As lojas foram decoradas para o Natal.
i. Os professores viajaram para São Paulo 


 GABARITO

 1. Não, pois a preposição com manteria a relação de companhia entre o verbo encontrar-se e a palavra amigos.

 2. Todas as palavras destacadas no texto são preposições.

3.  a) (2)        b)(1)         c) (4)       d) (3)         e) (4)
 

 4. sair / de / ccasa / lugar


 5. a) lugar  b) distância   c) companhia   d) instrumento   e) origem   f) causa   g) tempo 
     h) finalidade   i) destino
 
 

 


    quarta-feira, 16 de maio de 2012

    Sintaxe de Regêngia

    Síntaxe de Regência




         Dentro da Oração há termos ( verbo ou nome) que exigem a presença de outro para formar sentido. 

         A palavra que precisa de outra para completar seu sentido é a que exerce a regência, e é chamada de termo regente. 
         
        A palavra dependente, que completa o sentido de outra é chamada de termo regido.

         Quando o termo regente é um nome (Substantivo, adjetivo ou advérbio), ocorre a regência nominal. Quando o termo regente é um verbo, ocorre a regência verbal.

     Regênciaverbal é a relação sintática de dependência que se estabelece entre o verbo - termo regente - e o seu complemento - termo regido - com a presença ou não de preposição. 

        Saber qual a regência de um verbo é reconhecer se ele pede ou não preposição. Existem verbos  que se ligam a seus complementos sem preposição, chamados chamados transitivos diretos, e outros que se ligam com preposição, os transitivos indiretos. 
     
    Veja:

    As crianças  obedecem  aos pais.
                          termo regente      termo regido


         Muitos verbos admitem mais de uma regência porque podem  ter mais de um significado, que varia de acordo com o contexto.

     
    Verbos que apresentam mais de uma regência

    1. Aspirar 
    • aspirar = cherar, sorver, (VTD) usa-se sem preposição. 
           Ex.:  Aspiramos o ar puro da manhã.
    • aspirar = almejar, pretender, (VTI) exige a preposição a. 
         Ex.: Aspiravámos a uma vaga na universidade.


    2. Assistir
    • assistir = prestar assistência ajudar. (VTD) Usamos sem preposição.
     Ex.: O médico assistiu o doente. 
    • assistir = ver, presenciar. (VTI) Usamos a preposição a.
     Ex.: Assistimos ao espetáculo de ontem.
    •  assistir = caber, pertencer. (VTI) Usa-se com a preposição a.
      Ex.: Essa tarefa não assiste ao funcionário.
    •  assistir = morar resisir, (VTI) Usa-se com a preposição em.
      Ex.: Eu assisto em João Pessoa.


    3. Visar 
    • visar = mirar, (VTD). Sem preposição.
       Ex.: O policial visou o alvo.
    •  visar = dar visto, (VTD). Sem preposição.
       Ex.: O rapaz visou o cheque.
    •  visar = ter em vista, objetivar, (VTI). Regido pela preposição a.
       Ex.: Carlos visa ao bem estar dos professores na escola.


    4. Proceder
    • proceder = ter fundamento, (VTD). Uso sem preposição.
      Ex.: Suas reclamações não procederam.
    •  proceder = executar, (VTI). Regido pela preposição a.
       Ex.: Procedemos a uma série de exames.
    • proceder = originar-se, (VTI). Exige-se a preposição de.
       Ex.: Muitas doenças procedem da falta de falta de saneamento básico nas cidades.


    5. Querer   
    • querer = Desejar, (VTD). Sem preposição.   
       Ex.: Agarotinha queria doces.
    •  querer = querer bem ,gostar, estimar, (VTI). usa-se a preposição a.
       Ex.: Queremos muitos aos meus filhos.


    6. Preferir 
    É (VTDI) , ou seja, possui um objeto direto (complemento sem preposição) e um objeto indireto (complemento com preposição)

    - Prefiro cinema a teatro.
    - Prefiro passear a ver TV.

    Não é correto dizer: “Prefiro cinema do que teatro”.

    7. Namorar

    É transitivo direto, ou seja, não admite preposição.
    - Maria namora João.
    Obs: Não é correto dizer: “Maria namora com João”.


    7. Obedecer

    É (VTI) , ou seja, exige complemento com a preposição “a” (obedecer a).
    - Devemos obedecer aos pais.

     

    sábado, 5 de maio de 2012

    Avaliação 6º Ano


    ESCOLA: ____________________________________
    DATA:___/____/____
    DISCIPLINA: Português                    SÉRIE: _______
    ALUNO (a) ___________________________________

    AVALIAÇÃO DE PORTUGUES


    Leia o texto:
    O menino que mentia


    Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu pregar uma peça nos vizinhos.
    - Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o menino. Mas encontraram-no às gargalhadas. Não havia lobo nenhum.
    Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar; e ele caçoou de todos.
    Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. Morrendo de medo, o menino saiu correndo.
    - Um lobo! Um lobo! Socorro!
    Os vizinhos ouviram, mas acharam que era caçoada. Ninguém socorreu e o pastor perdeu todo o rebanho.
    Ninguém acredita quando o mentiroso fala a verdade. 
    BENNETT, William J. O Livro das Virtudes para Crianças. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.


    1.        No final da história, pode-se entender que:

    a)     as ovelhas fugiram do pastor.
    b)     os vizinhos assustaram o rebanho.
    c)     o lobo comeu todo o rebanho.
    d)    o jovem pastor pediu socorro.


    2. Explique porque ninguém socorreu o pastor.

    _______________________________________________

    3.      Retire do texto dois substantivos comuns.

    ______________________________________________

    4.    No trecho: “Um lobo! Um lobo! Socorro!” A palavra um é classificada como:


     (      ) artigo                 (      ) numeral


    5.      . Leia.
    “As crianças corriam velozmente por aquela imensa floresta, onde o cantar dos pássaros e o rugir dos outros seres as tornavam temerosas”.
    (...)

    a)       Quais os substantivos presentes no texto lido acima?

    _________________________________________________


    b)      No texto há algumas palavras substantivadas. Quais são elas?
    _________________________________________________


    4.  Marque a única opção em que o adjetivo “Velho” tem função de substantivo:

    (   ) O seu tio era velho. 
    (   ) O velho não gostava de jogar damas.
    (   ) Era um armário velho e empoeirado

    5. Identifique nas frases se os artigos que estão definindo ou indeferindo os substantivos e diga a que se referem:

    a)      Comprei uma bolsa vermelha.____________________________
    b)      Os alunos ganharam muitos livros.________________________
    c)      A estante era grande.___________________________________
    d)     Ganhei uns discos do meu irmão.__________________________
    e)      Vi umas meninas cantando no parque.______________________
    6.  Complete as frases com artigos adequados:

    a)      Mostre-me_______ revista que você comprou.
    b)      Ontem, veio aqui______ pessoa querendo falar com você.
    c)      Você conhece_______ moça que acabou de entrar na sala?
    d)     Chamem______ pais desse aluno.
    e)      Gostaria de ter_______ apartamento na praia.


    7. Classifique os numerais sublinhados em cardinal, ordinal, multiplicativo ou fracionário:

     a) Fernanda comeu um terço da torta. ___________________
     b) Esse filme é de segunda categoria. ____________________
     c) Luiza agora tem o dobro de trabalho na escola. _____________
     d) Beatriz e Sofia convidaram seis amigas para jantar em sua casa. ____________
          e) Vamos apresentar agora a décima candidata. ______________________



    BOA SORTE!